Tipos de inteligencia
Howard Gardner añade que, así como hay muchos
tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de
inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la
Universidad
Harvard han identificado ocho tipos distintos.
Inteligencia lingüístico-verbal
La función del lenguaje es universal, y su
desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las
culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les
ha enseñado explícitamente un lenguaje por señas, a menudo
inventan un lenguaje manual propio y lo usan espontáneamente. En
consecuencia, podemos decir que, una inteligencia puede operar
independientemente de una cierta modalidad en el estímulo o una
forma particular de respuesta.
Aspectos biológicos - Un área específica
del cerebro llamada "área
de Broca" es la responsable de la producción de oraciones
gramaticales. Una persona con esa área lesionada puede comprender
palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para
construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos
mentales pueden quedar completamente ilesos.
Capacidades implicadas - Capacidad para
comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura,
la escritura y, también, al hablar y escuchar.
Habilidades relacionadas - Hablar y escribir
eficazmente.
Perfiles profesionales - Líderes políticos
o religiosos, oradores, poetas, escritores, etc.
Inteligencia lógica-matemática
En los seres vivos especialmente dotados de esta
forma de inteligencia, el proceso de resolución de problemas a
menudo es extraordinariamente rápido: el científico competente
maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis
que son evaluadas sucesivamente y, posteriormente, son aceptadas o
rechazadas.
Es importante puntualizar la naturaleza no verbal de
la inteligencia matemática. En efecto, es posible construir la
solución del problema antes de que ésta sea articulada.
Junto con su compañera, la inteligencia
lingüística, el razonamiento matemático proporciona la base
principal para los test
de CI. Esta forma de inteligencia ha sido investigada en
profundidad por los psicólogos tradicionales, constituyendo, tal
vez, el arquetipo de "inteligencia en bruto" o de la
validez para resolver problemas que supuestamente pertenecen a
cualquier terreno. Sin embargo, aún no se comprende plenamente el
mecanismo por el cual se alcanza una solución a un problema
lógico-matemático.
Capacidades implicadas - Capacidad para
identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis,
utilizar el método
científico y los razonamientos inductivo
y deductivo.
Habilidades relacionadas - Capacidad para
identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis,
utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y
deductivo.
Perfiles profesionales - Economistas,
ingenieros, científicos, matemáticos, contadores, etc.
Inteligencia espacial
La resolución de problemas espaciales se aplica a
la navegación y al uso de mapas como sistema notacional. Otro tipo
de solución a los problemas espaciales, aparece en la visualización
de un objeto visto desde un ángulo diferente y en el juego del
ajedrez. También se emplea este tipo de inteligencia en las artes
visuales.
Aspectos biológicos - El hemisferio derecho
(en las personas diestras) demuestra ser la sede más importante del
cálculo espacial. Las lesiones en la región posterior derecha
provocan daños en la habilidad para orientarse en un lugar, para
reconocer caras o escenas o para apreciar pequeños detalles.
Los pacientes con daño específico en las regiones
del hemisferio derecho, intentarán compensar su deficiencia espacial
con estrategias lingüísticas: razonarán en voz alta, para intentar
resolver una tarea o bien se inventarán respuestas. Pero las
estrategias lingüísticas no parecen eficientes para resolver tales
problemas.
Las personas ciegas proporcionan un claro ejemplo de
la distinción entre inteligencia espacial y perspectiva visual. Un
ciego puede reconocer ciertas formas a través de un método
indirecto, pasar la mano a lo largo de un objeto, por ejemplo,
construye una noción diferente a la visual de longitud. Para el
invidente, el sistema perceptivo de la modalidad táctil corre en
paralelo a la modalidad visual de una persona visualmente normal. Por
lo tanto, la inteligencia espacial sería independiente de una
modalidad particular de estímulo sensorial.
Capacidades implicadas - Capacidad para
presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir
detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.
Habilidades relacionadas - Realizar
creaciones visuales y visualizar con precisión.
Perfiles profesionales - Artistas,
fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, etc.
Inteligencia musical
Los datos procedentes de diversas culturas hablan de
la universalidad de la noción musical. Incluso, los estudios sobre
el desarrollo infantil sugieren que existe habilidad natural y una
percepción auditiva (oído y cerebro) innata en la primera infancia
hasta que existe la habilidad de interactuar con instrumentos y
aprender sus sonidos, su naturaleza y sus capacidades.
Aspectos biológicos - Ciertas áreas del
cerebro desempeñan papeles importantes en la percepción y la
producción musical. Éstas, situadas por lo general en el hemisferio
derecho, no están localizadas con claridad como sucede con el
lenguaje. Sin embargo, pese a la falta de susceptibilidad concreta
respecto a la habilidad musical en caso de lesiones cerebrales,
existe evidencia de "amusia" (pérdida de habilidad
musical).
Capacidades implicadas - Capacidad para
escuchar, cantar, tocar instrumentos.
Habilidades relacionadas - Crear y analizar
música.
Perfiles profesionales - Músicos,
compositores, críticos musicales, etc.
Inteligencia corporal cinestésica
La evolución de los movimientos corporales
especializados es de importancia obvia para la especie; en los
humanos esta adaptación se extiende al uso de herramientas. El
movimiento del cuerpo sigue un desarrollo claramente definido en los
niños y no hay duda de su universalidad cultural.
La consideración del conocimiento cinético
corporal como "apto para la solución de problemas" puede
ser menos intuitiva; sin embargo, utilizar el cuerpo para expresar
emociones (danza), competir (deportes) o crear (artes plásticas),
constituyen evidencias de la dimensión cognitiva del uso corporal.
Aspectos biológicos: El control del
movimiento corporal se localiza en la corteza motora y cada
hemisferio domina o controla los movimientos corporales
correspondientes al lado opuesto. En los diestros, el dominio de este
movimiento se suele situar en el hemisferio izquierdo. La habilidad
para realizar movimientos voluntarios puede resultar dañada, incluso
en individuos que puedan ejecutar los mismos movimientos de forma
refleja o involuntaria. La existencia de apraxia específica
constituye una línea de evidencia a favor de una inteligencia
cinética corporal.
Capacidades implicadas: Capacidad para
realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad,
coordinación óculo-manual y equilibrio.
Habilidades relacionadas: Utilizar las manos
para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo.
Perfiles profesionales: Escultores,
cirujanos, actores, modelos, bailarines, deportistas, etc.
Inteligencia intrapersonal
La inteligencia intrapersonal es el conocimiento de
los aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida
emocional, a la propia gama de sentimiento, la capacidad de efectuar
discriminaciones entre ciertas emociones y, finalmente, ponerles un
nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la
propia conducta.
Las personas que poseen una inteligencia
intrapersonal notable poseen modelos viables y eficaces de sí
mismos. Pero al ser esta forma de inteligencia la más privada de
todas, requiere otras formas expresivas para que pueda ser observada
en funcionamiento.
La inteligencia interpersonal permite comprender y
trabajar con los demás; la intrapersonal, en cambio, permite
comprenderse mejor y trabajar con uno mismo. En el sentido individual
de uno mismo, es posible hallar una mezcla de componentes
intrapersonal e interpersonales.
El sentido de uno mismo es una de las más notables
invenciones humanas: simboliza toda la información posible respecto
a una persona y qué es. Se trata de una invención que todos los
individuos construyen para sí mismos.
Aspectos biológicos - Los lóbulos frontales
desempeñan un papel central en el cambio de la personalidad, los
daños en el área inferior de los lóbulos frontales puede producir
irritabilidad o euforia; en cambio, los daños en la parte superior
tienden a producir indiferencia, languidez y apatía (personalidad
depresiva).
Entre los afásicos que se han recuperado lo
suficiente como para describir sus experiencias se han encontrado
testimonios consistentes: aunque pueda haber existido una disminución
del estado general de alerta y una considerable depresión debido a
su estado, el individuo no se siente a sí mismo una persona
distinta, reconoce sus propias necesidades, carencias, deseos e
intenta atenderlos lo mejor posible.
Capacidades implicadas - Capacidad para
plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y
controlar el pensamiento propio.
Habilidades relacionadas - Meditar, exhibir
disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí
mismo.
Perfiles profesionales - Individuos maduros
que tienen un autoconocimiento rico y profundo.
Inteligencia interpersonal
La inteligencia interpersonal se constituye a partir
de la capacidad nuclear para sentir distinciones entre los demás, en
particular, contrastes en sus estados de ánimo, temperamento,
motivaciones e intenciones. Esta inteligencia le permite a un adulto
hábil, leer las intenciones y los deseos de los demás, aunque se
los hayan ocultado. Esta capacidad se da de forma muy sofisticada en
los líderes religiosos, políticos, terapeutas y maestros. Esta
forma de inteligencia no depende necesariamente del lenguaje.
Aspectos biológicos - Todos los indicios
proporcionados por la investigación cerebral sugieren que los
lóbulos frontales desempeñan un papel importante en el conocimiento
interpersonal. Los daños en esta área pueden causar cambios
profundos en la personalidad, aunque otras formas de la resolución
de problemas puedan quedar inalteradas: una persona no es la misma
después de la lesión.
La evidencia biológica de la inteligencia
interpersonal abarca factores adicionales que, a menudo, se
consideran excluyentes de la especie humana:
- La prolongada infancia de los primates, que establece un vínculo estrecho con la madre, favorece el desarrollo intrapersonal.
- La importancia de la interacción social entre los humanos que demandan participación y cooperación. La necesidad de cohesión al grupo, de liderazgo, de organización y solidaridad, surge como consecuencia de la necesidad de supervivencia.
Capacidades implicadas - Trabajar con gente,
ayudar a las personas a identificar y superar problemas.
Habilidades relacionadas - Capacidad para
reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los
otros.
Perfiles profesionales - Administradores,
docentes, psicólogos, terapeutas.
Inteligencia naturalista
Se describe como la competencia para percibir las
relaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y
personas, así como reconocer y establecer si existen distinciones y
semejanzas entre ellos.
Los naturalistas suelen ser hábiles para observar,
identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e
incluso, para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más
afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora, fauna y
utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza,
ciencias biológicas y conservación de la naturaleza.
Pero puede ser aplicada también en cualquier ámbito
de la ciencia y la cultura, porque las características de este tipo
de inteligencia se ciñen a las cualidades esperadas en personas que
se dedican a la investigación y siguen los pasos propios del método
científico.
En realidad, todos aplicamos la inteligencia
naturalista al reconocer plantas, animales, personas o elementos de
nuestro entorno natural. Las interacciones con el medio físico nos
ayudan a desarrollar la percepción de las causas y sus efectos y los
comportamientos o fenómenos que puedan existir en el futuro; como
por ejemplo la observación de los cambios climáticos que se
producen en el transcurso de las estaciones del año y su influencia
entre los humanos, los animales y las plantas.
Gardner postula que este tipo de inteligencia debió
tener su origen en las necesidades de los primeros seres humanos, ya
que su sobrevivencia dependía, en gran parte, del reconocimiento que
hicieran de especies útiles y perjudiciales, de la observación del
clima y sus cambios y de ampliar los recursos disponibles para la
alimentación.
Este tipo de inteligencia fue removido de las
inteligencias múltiples de Gardner en una revisión posterior, por
lo cual únicamente son llamadas las 7 Inteligencias de Gardner
(Walters y Gardner 1986).
